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COMPETENCIA:
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Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico o
Social
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Aplica habilidades técnicas.
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Trabaja cooperativamente para lograr
objetivos y metas.
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Evalúa los resultados
del proyecto de emprendimiento.
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DESEMPEÑO
/ PRODUCTO:
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Formula alternativas de solución, empleando
habilidades técnicas que le permitan conocer la demanda y la oferta del
mercado.
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VALORES:
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Responsabilidad
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ACTITUDES:
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Participa activamente en clase.
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Es puntual en el cumplimiento de las
tareas asignadas.
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“Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los
valores cristiano, mariano, franciscanos a ejemplo de Padre Alfonso y Madre
Clara”
EL
GRADO DE COMPETENCIA
Conocer
quienes conforman nuestra competencia no nos sirve de mucho, si no tratamos de
predecir su comportamiento frente a nosotros y las barreras que tendremos que enfrentar
para ingresar con éxito al mercado.
El Grado de Competencia del Mercado es
el nivel de dificultad para el ingreso de una empresa o un producto nuevo a ese
mercado.
Ese grado de dificultad está dado por
las exigencias legales, de calidad, de precio y de capital requeridos para
entrar en el mercado o por la agresividad y poder de tus posibles competidores.
Existen mercados que son muy tranquilos
y pacíficos, como el de las zapaterías. Allí es posible ingresar al mercado sin
mayores problemas ni restricciones, y los competidores no suelen iniciar
guerras de precios u otras acciones ofensivas contra los «recién llegados».
En cambio, existen
otros mercados como el de las bebidas gaseosas o los detergentes, en donde el
Por lo tanto, es esencial que puedas
predecir, con cierto grado de certeza, el comportamiento que tendrá la
competencia hacia tu empresa y tu producto. Conocer con qué armas te atacará tu
competencia, te permitirá saber qué armas debes llevar contigo para salir
airoso de la batalla.
El mercado y la competencia
Los mercados que existen en la realidad
económica son muy diversos, y no todos tienen la misma estructura
respecto a cuestiones como tamaño de la demanda, número de empresas, tecnología
utilizada o existencia de bienes sustitutivos. Esta gran variedad obliga
a una categorización de los mercados para facilitar su estudio. El
análisis económico los diferencia principalmente por el número de empresas
que operan en ellos, por lo que también los denomina industrias o
sectores: a mayor número de empresas, mayor es
la competencia en el mercado o industria, y viceversa. En
cuanto a la demanda, supondremos para simplificar que el número de consumidores
siempre es elevado. La tipificación de mercados según su grado
de competencia se basa en la definición de dos modelos extremos y
contrarios:
- Competencia perfecta: máximo grado de competencia (muchas empresas) que producen un bien homogéneo, idéntico.
- Monopolio: ninguna competencia (una empresa) que produce un bien único.
Entre ambos extremos se sitúan las
estructuras o modelos de mercado intermedios, y para precisar la clasificación
se definen otras dos estructuras:
- Competencia monopolista: elevado grado de competencia (muchas empresas) pero con cierto poder de monopolio conseguido al diferenciar el producto.
- Oligopolio: bajo nivel de competencia (pocas empresas) con un bien homogéneo o diferenciado.
Es importante entender la relación entre el grado de competencia en el mercado y la obtención de
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SÍNTESIS:
Con tu compañera de al lado (tándem) elabora un organizador visual sobre
la clase de hoy.
RAZONAMIENTO
LÓGICO:
Responde: Para el producto Coca Cola ¿Cuál es su grado de competencia:
alto o bajo?
FORMULACIÓN DE
CONCEPTOS:
Responde: ¿Qué es el Grado de Competencia?
ACTIVIDAD:
Haz un cuadro con tres ejemplos de productos o servicios con alto grado
de competencia y con bajo grado de competencia, anota
conclusiones.
Responde a
las siguientes preguntas anotándolo en tu cuaderno:
1.
Hacer la actividad anterior me sirvió
para…
2.
¿Encontré alguna dificultad al llenar
el cuadro anterior?
FORMULACIÓN DE
PRINCIPIOS:
Elabora un principio sobre lo que aprendiste hoy.
REFLEXIONA:
¿Con qué valores
institucionales de nuestro colegio se relaciona el tema de hoy? Fundamenta
tu respuesta.
Extensión: Elabora un
cartel sobre el tema tratado, haciendo uso de programas informáticos como Word
o Powerpoint.
Metacognición:
Responde:
¿Qué aprendí hoy
sobre El Grado de
Competencia?
¿De qué manera
puedo aplicar lo que aprendí?
¿Encontré alguna
dificultad para entender la clase?
¿Cómo puedo mejorar
mi aprendizaje?
